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​bulles pétillantes,

​entre déstabilisation et jubilation

pour des moments effervescents !

avec...  les P.E.P.S. 

Patouilleries d'Essence Poétique et  Sensible

ENTRER DANS LE JE, son JE

​une méthode :

sens-sensible

PERCEVOIR

une approche croisée

cerveau G/cerveau D

sens-signification

ÊTRE

une approche en profondeur

AGIR

sens-direction

une approche concrète

catalyseurs d'évolution

Le tourbillon, par ses va-et-vient constants,  enclenche un mécanisme interne important.

La méthode "Entrer dans le Je(u)", via les moments PEPS, permet d'en prendre pleinement conscience

et d'en mesurer les intérêts multiples, tant sur le plan personnel que professionnel.

Comment est née la méthode ?

Depuis plus de 20 ans, grâce à sa double activité de plasticienne et de formatrice, anne marie observe et analyse son propre processus créatif ainsi que celui de ses publics nombreux et variés. Elle en a tiré avec Bruno une méthode transdisciplinaire en cohérence avec la science.

Quels sont les fondements ?

Comme en témoigne la correspondance intense entre le physicien Wolfgang Pauli et le psychiatre Carl Gustav Jung, le XXe siècle a vu s'opérer un certain degré de rapprochement entre les découvertes de la physique quantique et l'hypothèse d'une dimension inconsciente régissant l'esprit humain. Accessible sous des états de conscience modifiés par le biais de pratiques comme la méditation, l'hypnose, les drogues, mais aussi simplement... LE JEU, ce plan de réalité est sans doute l'un des objets de recherche les plus prometteurs du XXIe siècle.

​Pourquoi le JEU ?

Parce que c'est une voie concrète et joyeuse de lâcher-prise et une merveilleuse façon de prendre conscience que TOUT peut devenir ressource. Le jeu provoque la mise en synergie de nos 3 ÉLANS PROFONDS :

ÊTRE (avec soi)

dans LES RÈGLES DU JEU

jeu d'équilibre entre des attitudes opposées

But : sculpter sa statue intérieure

en développant des qualités décisives   Remarque :

les PEPS vont nourrir ces qualités et s'en nourrir. Amorcer ce cercle vertueux est difficile

mais le JE en vaut la chandelle...

 Sortir des JE D'RÔLE 

PERCEVOIR (le monde et moi)​

avec LES FRANCS-JEUX :

gym à la fois des yeux et des neurones

But : développer et affiner le regard,

retrouver l'oeil perçant de l'enfant…

Remarque :

les PEPS prolongent ici de manière plus active

ce qui a été enclenché dans le tourbillon.

Entrer dans...

AGIR (moi sur le monde)

avec LES MISES EN JEUX :

patouilleries en laissant venir les idées

But : oser partir vers l'inconnu et retrouver l'état de grâce de l'enfant…Remarque :

C'est ici l'approche plus concrète

propre au moment PEPS.

...des JEUX DRÔLES

Résonances et reliances vont peu à peu surgir,

et les potentiels de chacun vont émerger.

Reconnecté à son enfant intérieur,

tout peut arriver, surtout le meilleur !

L'ÊTRE sort son GRAND JE

​l'intelligence créative de chacun

raisonne à son meilleur...

                      AMELIORER SON JE

      les méthodes dans la pensée contemporaine

L'angle pédagogique

un précurseur : Montaigne

Mieux vaut une tête bien faite qu'une 

tête bien pleine"

au XXe siècle : Education nouvelle, pédagogie active, éducation globale

ex : Freinet, Montessori... 

tâtonnement expérimental

importance du sensoriel

responsabilisation, autonomie

en parfaite adéquation avec...

les compétences à développer au XXIe.s

métacognition : apprendre à apprendre

compétences informationnelles :savoir trouver, évaluer et utiliser les infos, curiosité, sens critique

adaptabilité : oser expérimenter, innover, développer la créativité 

sensibilité : optimiser la perception

L'angle psychologique et philosophique

Jung et le processus d'individuation

passer de l'ego -masque- au soi profond

F.Roustang et le concept de perceptude

 déranger la perception, laisser faire

   V.FRANKL et la logothérapie

    découvrir un sens à sa vie

les  PEPS se retrouvent partout

  

 

A L’EXTÉRIEUR,

- préparation à l'expo

sellette à roulettes

une sensibilisation performée,

le temps de découvrir l'esprit PEPS

adapté pour les écoles

AU SEIN DE L'EXPO :

- découverte en solo

balises ponctuant l'expo

possibilité de saisir l'esprit PEPS par des balises interpellantes, sortes d' "auto-PEPS"

- découverte accompagnée

déambulation interactive, impromptue -ou non-, 

joyeusement déstabilisante au cœur de l'expo

EN MARGE DE L'EXPO :

- sensibilisation à la méthode

1 mise en pratique d'1 à 2h

le temps de se surprendre...

- immersion prolongée

stage 2 à 3j, cycle trimestriel...

le temps de découvrir puis de creuser un sillon : le sien...

Des propositions décontractées

pour tous, de 7 à 117 ans

​dans le tourbillon